Εκπαιδευτικο Συστημα

Εκατοντάδες λάθη εντόπισε το υπουργείο Παιδείας στα καινούργια βιβλία και απέστειλε ήδη στα σχολεία τους καταλόγους με τις διορθώσεις που πρέπει να γίνουν, ώστε να ενημερωθούν οι δάσκαλοι, οι καθηγητές και οι μαθητές.
Όπως αναφέρουν Τα Νέα, τη Δευτέρα, τα λάθη είναι τόσα πολλά, ώστε για την ανάπτυξή τους στα βιβλία του Δημοτικού χρειάστηκαν 63 δακτυλογραφημένες σελίδες, ενώ για τα λάθη σε 16 βιβλία του Γυμνασίου απαιτήθηκε να γραφτούν 83 σελίδες. Συνολικά, δηλαδή, τα διάφορα λάθη και παροράματα μόνα τους αποτελούν ένα νέο βιβλίο 146 σελίδων.

Σύμφωνα με δημοσκόπηση της MRB για τον Ελεύθερο Τύπο, το 77,3% των ερωτηθέντων θεωρεί ότι απαιτούνται αλλαγές στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση, το 85% ζητά αλλαγές στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση και το 75,9% ζητά να αλλάξει ο τρόπος των πανελλαδικών εξετάσεων.

Επίσης, η πλειονότητα (69,3%) των ερωτηθέντων τάσσεται υπέρ της αποσύνδεσης του Λυκείου από τις εξετάσεις για την εισαγωγή σε ΑΕΙ και ΤΕΙ.
Το 76,6% κρίνει θετικά την πρόταση του υπουργού Παιδείας να ξεκινήσει ο διάλογος από μηδενική βάση, ενώ το 50% θέλει από τον κάθε φορέα να θέσει από την αρχή τα ζητούμενα και τις θέσεις του, καθώς επίσης να συμμετάσχει στο διάλογο διεκδικώντας την ικανοποίηση αυτών των προτάσεων.


πηγη: in.gr

τα καινουρια βιβλια της πρωτοβαθμιας ειναι σαφως καλυτερα απο τα προηγουμενα αλλα δυστυχως δεν περασαν απο το πειραματικο σταδιο λογω ελλειψης χρονου και ετσι πολλα λαθη περασαν στα βιβλια. οσες παρατηρησεις και αν εχουμε κανει σαν διδασκαλικη ομοσπονδια εχουν πεσει στο κενο. τελευταια ενεργεια ενα ερωτηματολογιο 30 σελιδων με παρατηρησεις για καθε μαθημα της πρωτοβαθμιας, ελπιζουμε αυτη τη φορα να γινει κατανοητο το συνολο των προβληματων.
συμφωνω με την προταση να ξεκινησει απο μηδενικη βαση ο διαλογος για την παιδεια καθοτι τοσα χρονια μονο πασαλειμματα εγιναν.

εγω δεν νομιζω οτι μπορει να βρεθει μια χρυση τομη
μα καλυτερη δεν ειναι διαθετιμενοι- οι οποιοι- να βρουν μια λυση
διοτι ο καθενας απο πλευρας του δεν κοιταει την μορφωση
αλλα το συμφερον του αναλογως απο ποια θεση αντιπροσωπευει

η μοναδικη χωρα στον κοσμο με τοσους 'επιστημονες΄
η γερμανια εχει αποφοιτους 3βαθμιας εκπαιδευσης στο 10%
εμεις θελουμε ΟΛΟΙ να γινονται 'επιστημονες' κ μετα ΤΙ?
το κρατος δεν δινει διεξοδους να κανεις κατι μετα το λυκειο..
μεγαλο θεμα,δυσκολο να συζητηθει μεσα σε ενα φορουμ,διαφορετικες αποψεις,διαφορετικοι ανθρωποι,διαφορετικα βιωματα

συμφωνω
αν ειναι να σπουδαζω 40 χρονια και ο "υδραυλικος" να παιρνει παραπανω με χειρωνακτικη δουλεια
ε τοτε τσαμπα τα χρονια και τα λεφτα

* η αναφορα στο επαγγελμα τυχαια ...για να μην παρεξηγηθω

laplace έγραψε:η μοναδικη χωρα στον κοσμο με τοσους 'επιστημονες΄
η γερμανια εχει αποφοιτους 3βαθμιας εκπαιδευσης στο 10%
εμεις θελουμε ΟΛΟΙ να γινονται 'επιστημονες' κ μετα ΤΙ?
το κρατος δεν δινει διεξοδους να κανεις κατι μετα το λυκειο..
μεγαλο θεμα,δυσκολο να συζητηθει μεσα σε ενα φορουμ,διαφορετικες αποψεις,διαφορετικοι ανθρωποι,διαφορετικα βιωματα

αυτο ομως λεει πολλα για την ποιοτητα ενος λαου...
ο γερμανος εργατης θα πεει στο σπιτι μετα τη δουλεια και
θα πλακωσει τις μπυρες..
ο Ελληνασ θα κανει τα παντα να ανεβασει το μορφωτικο του επιπεδο..

fanny-banny έγραψε:

laplace έγραψε:η μοναδικη χωρα στον κοσμο με τοσους 'επιστημονες΄
η γερμανια εχει αποφοιτους 3βαθμιας εκπαιδευσης στο 10%
εμεις θελουμε ΟΛΟΙ να γινονται 'επιστημονες' κ μετα ΤΙ?
το κρατος δεν δινει διεξοδους να κανεις κατι μετα το λυκειο..
μεγαλο θεμα,δυσκολο να συζητηθει μεσα σε ενα φορουμ,διαφορετικες αποψεις,διαφορετικοι ανθρωποι,διαφορετικα βιωματα

αυτο ομως λεει πολλα για την ποιοτητα ενος λαου...
ο γερμανος εργατης θα πεει στο σπιτι μετα τη δουλεια και
θα πλακωσει τις μπυρες..
ο Ελληνασ θα κανει τα παντα να ανεβασει το μορφωτικο του επιπεδο..

πως ?
πηγαίνοντας στις καφετεριες κ στα μπαρ να βρει καμια πεθαμενη?
δεν το νομιζω..
ειμαστε απο τους τελευταιους λαους στο ΔΙΑΒΑΣΜΑ ΒΙΒΛΙΟΥ..
πρωτοι ειναι οι Ρωσοι..
ολα αυτα για 'επιπεδα','παιδεια' κλπ ειναι στο μυαλο μας..
ειμαστε απο τους χειροτερους σε ολα..εχουμε μεινει ακομα στο 'οταν εμεις διαβαζαμε οι αλλοι ηταν στα δεντρα' κ προοδος ΜΗΔΕΝ..

συγνωμη εχει δει κανενας
κανενα γονιο να λεει

"κυριακη ειναι δεν παμε ολοι μαζι σε ενα μουσειο "

laplace έγραψε:

fanny-banny έγραψε:

laplace έγραψε:η μοναδικη χωρα στον κοσμο με τοσους 'επιστημονες΄
η γερμανια εχει αποφοιτους 3βαθμιας εκπαιδευσης στο 10%
εμεις θελουμε ΟΛΟΙ να γινονται 'επιστημονες' κ μετα ΤΙ?
το κρατος δεν δινει διεξοδους να κανεις κατι μετα το λυκειο..
μεγαλο θεμα,δυσκολο να συζητηθει μεσα σε ενα φορουμ,διαφορετικες αποψεις,διαφορετικοι ανθρωποι,διαφορετικα βιωματα

αυτο ομως λεει πολλα για την ποιοτητα ενος λαου...
ο γερμανος εργατης θα πεει στο σπιτι μετα τη δουλεια και
θα πλακωσει τις μπυρες..
ο Ελληνασ θα κανει τα παντα να ανεβασει το μορφωτικο του επιπεδο..

πως ?
πηγαίνοντας στις καφετεριες κ στα μπαρ να βρει καμια πεθαμενη?
δεν το νομιζω..
ειμαστε απο τους τελευταιους λαους στο ΔΙΑΒΑΣΜΑ ΒΙΒΛΙΟΥ..
πρωτοι ειναι οι Ρωσοι..
ολα αυτα για 'επιπεδα','παιδεια' κλπ ειναι στο μυαλο μας..
ειμαστε απο τους χειροτερους σε ολα..εχουμε μεινει ακομα στο 'οταν εμεις διαβαζαμε οι αλλοι ηταν στα δεντρα' κ προοδος ΜΗΔΕΝ..

Μα αφου πιο πανω εγραψες οτι ειμαστε η μοναδικη χωρα με τοσους επιστημονες
και απο την αλλη λες οτι δεν διαβαζουμε..!

μαλλον κατι δεν θα καταλαβα..!

fanny-banny έγραψε:

laplace έγραψε:

fanny-banny έγραψε:

laplace έγραψε:η μοναδικη χωρα στον κοσμο με τοσους 'επιστημονες΄
η γερμανια εχει αποφοιτους 3βαθμιας εκπαιδευσης στο 10%
εμεις θελουμε ΟΛΟΙ να γινονται 'επιστημονες' κ μετα ΤΙ?
το κρατος δεν δινει διεξοδους να κανεις κατι μετα το λυκειο..
μεγαλο θεμα,δυσκολο να συζητηθει μεσα σε ενα φορουμ,διαφορετικες αποψεις,διαφορετικοι ανθρωποι,διαφορετικα βιωματα

αυτο ομως λεει πολλα για την ποιοτητα ενος λαου...
ο γερμανος εργατης θα πεει στο σπιτι μετα τη δουλεια και
θα πλακωσει τις μπυρες..
ο Ελληνασ θα κανει τα παντα να ανεβασει το μορφωτικο του επιπεδο..

πως ?
πηγαίνοντας στις καφετεριες κ στα μπαρ να βρει καμια πεθαμενη?
δεν το νομιζω..
ειμαστε απο τους τελευταιους λαους στο ΔΙΑΒΑΣΜΑ ΒΙΒΛΙΟΥ..
πρωτοι ειναι οι Ρωσοι..
ολα αυτα για 'επιπεδα','παιδεια' κλπ ειναι στο μυαλο μας..
ειμαστε απο τους χειροτερους σε ολα..εχουμε μεινει ακομα στο 'οταν εμεις διαβαζαμε οι αλλοι ηταν στα δεντρα' κ προοδος ΜΗΔΕΝ..

Μα αφου πιο πανω εγραψες οτι ειμαστε η μοναδικη χωρα με τοσους επιστημονες
και απο την αλλη λες οτι δεν διαβαζουμε..!

μαλλον κατι δεν θα καταλαβα..!

'επιστήμονες' όχι επιστημονες..εχει διαφορα
πτυχιουχους μεν..αλλα...

αφου εισαι πτυχιουχος, ασχετα απο ανεργια η οχι, σημαινει
οτι υπαρχει ενα αρκετα ανεβασμενο μορφωτικο επιπεδο..
ε, εγω αυτο το βαζω στα πλην ενος εθνους
και οχι οπως οι Γερμανοι που σταματαν το σχολειο στα 15
για να μαθουν επαγγελμα!

το πτυχιο ειναι απορροια μιας εκπαιδευτικης διαδικασιας... δεν υπαρχει κοινωνικη μορφωση αυτο ειναι το προβλημα...

fanny-banny έγραψε:αφου εισαι πτυχιουχος, ασχετα απο ανεργια η οχι, σημαινει
οτι υπαρχει ενα αρκετα ανεβασμενο μορφωτικο επιπεδο..
ε, εγω αυτο το βαζω στα πλην ενος εθνους
και οχι οπως οι Γερμανοι που σταματαν το σχολειο στα 15
για να μαθουν επαγγελμα!

Συμφωνώ μαζί σου. Ανάλογη εικόνα έχω από την Αγγλία. Η μανία του Έλληνα με την ανώτερη/ανώτατη εκπαίδευση είναι απόρροια της υποτιθέμενης επαγγελματικής και κοινωνικής αποκατάστασης για την οποία αγωνιούν οι γονείς μας. Αναμφίβολα είναι θετικό να σπουδάζουμε ανεξάρτητα από το αν θα συνδεθούν οι σπουδές με την εργασία. Όταν σταδιακά όμως δε θα μας πολυνοιάζει τί θα πει η γειτονιά (εξευρωπαϊσμός και αυτό), πως πλέον πολλοί "γραμματιζούμενοι" δεν έχουν εργασία και πως η αγορά χρειάζεται πλέον χειρονακτικούς επαγγελματίες, τότε ίσως μειωθεί η τάση αυτή. Δε γίνεται να γίνουμε πια όλοι επιστήμονες. Κάποιος πρέπει να σκάψει, να χτίσει, να ποτίσει και να οργώσει.

Το πρόβλημα δεν βρίσκεται τόσο στο ίδιο το σύστημα, όσο στην αντίληψη που η ίδια η κοινωνία κατάφερε να περάσει. Αυτή του ότι μορφωμένος θεωρείται αυτος που έχει ένα πτυχίο Πανεπιστημίου, είτε το πήρε επειδή αυτός ήταν ο στόχος του και το όνειρό του, είτε επειδή δεν είχε άλλη επιλογή ή δέχτηκε πολύ μεγάλη πίεση. Είμαστε μια χώρα που έχει έναν πολύ μεγάλο αριθμό εισακτέων στα Πανεπιστήμια κάθε χρόνο και παράλληλα οι μέσοι όροι των βαθμών πτυχίου σε κάθε σχεδόν σχολή, είναι κοντά στο 5 (βάση).
Είμαστε μια χώρα στην οποία δεν πασχίζουμε να αποκτήσουμε πτυχίο τόσο για τον καταλυτικό του ρόλο στην εύρεση εργασίας, όσο για το κοινωνικό στάτους που αυτό δίνει. Γονείς οι οποίοι δεν κατάφεραν να προχωρήσουν στην ανώτερη εκπαίδευση πιέζουν με κάθε τρόπο τα παιδιά τους να προχωρήσουν στις σπουδές τους, απλά και μόνο για να πραγματοποιήσουν τα όσα αυτοί δεν μπόρεσαν. Ιδιαίτερα αισθητό είναι το ότι, ιδιαίτερα σε κάποια μέρη της επαρχίας, μορφωμένοι θεωρούνται μόνο οι απόφοιτοι νομικών και ιατρικών σχολών.

Θυμάμαι χαρακτηριστικά τη στιγμή που με είχε ρωτήσει ένας μεσήλικας το τι επάγγελμα θέω να ακολουθήσω. Οι στόχοι μου τότε ήταν Πληροφορική (την οποία σπουδάζω τώρα) ή εφαρμοσμένα Μαθηματικά, λόγω πάθους προς τα αντικείμενα αυτά. Ο τύπος τότε, άρχισε να μιλά για τον ανηψιό του, που ήταν γιατρός με ένα ύφος σαν να εννοούσε ότι "αν δε γίνεις γιατρός είσαι τίποτας...".
Στη συνέχεια, έμάθα ότι ο ανηψίος του τελιώσε την Ιατρική στη Ρουμανία, και αφού δέχτηκε αβάσταχτη πίεση από τον κύκλο του στο να ακολουθήσει αυτό τον κλάδο...

Συμφωνώ με τον Laplace στα όσα λέει περί "επιστημόνων". Άτομα που τελειώνουν με το ζόρι μια αμφιβόλου επιπέδου σχολή, στην οποία πέρασαν απλά και μόνο για να μπορούν να λέγονται σε 4 (αλλά συνήθως 10) χρόνια από την ημέρα που μπήκαν "απόφοιτοι Πανεπιστημίου", έχοντας σαν απώτερο σκοπό το να ξεκοκκαλίσουν τη περιουσία των γονιών τους στα πρώτα 3 χρόνια των σπουδών τους, ώστε να βγάλουν τα απωθημένα που είχαν συσσωρεύσει σε όλα τα προηγούμενα χρόνια, όταν διάβαζαν αφηρημένοι και ονειρεύονταν μια καριέρα πολύ διαφορετική από αυτή που στο τέλος θα ακολουθούσαν. Όταν καταφέρουν να τελιώσουν τη σχολή, αυτόματα ξεχνάνε ακόμα και τον κλειστό τύπο υπολογισμου ριζών της δευτεροβάθμιας πολυωνυμικής εξίσωσης.

de_sou_lew έγραψε:Το πρόβλημα δεν βρίσκεται τόσο στο ίδιο το σύστημα, όσο στην αντίληψη που η ίδια η κοινωνία κατάφερε να περάσει. Αυτή του ότι μορφωμένος θεωρείται αυτος που έχει ένα πτυχίο Πανεπιστημίου, είτε το πήρε επειδή αυτός ήταν ο στόχος του και το όνειρό του, είτε επειδή δεν είχε άλλη επιλογή ή δέχτηκε πολύ μεγάλη πίεση. Είμαστε μια χώρα που έχει έναν πολύ μεγάλο αριθμό εισακτέων στα Πανεπιστήμια κάθε χρόνο και παράλληλα οι μέσοι όροι των βαθμών πτυχίου σε κάθε σχεδόν σχολή, είναι κοντά στο 5 (βάση).
Είμαστε μια χώρα στην οποία δεν πασχίζουμε να αποκτήσουμε πτυχίο τόσο για τον καταλυτικό του ρόλο στην εύρεση εργασίας, όσο για το κοινωνικό στάτους που αυτό δίνει. Γονείς οι οποίοι δεν κατάφεραν να προχωρήσουν στην ανώτερη εκπαίδευση πιέζουν με κάθε τρόπο τα παιδιά τους να προχωρήσουν στις σπουδές τους, απλά και μόνο για να πραγματοποιήσουν τα όσα αυτοί δεν μπόρεσαν. Ιδιαίτερα αισθητό είναι το ότι, ιδιαίτερα σε κάποια μέρη της επαρχίας, μορφωμένοι θεωρούνται μόνο οι απόφοιτοι νομικών και ιατρικών σχολών.

Θυμάμαι χαρακτηριστικά τη στιγμή που με είχε ρωτήσει ένας μεσήλικας το τι επάγγελμα θέω να ακολουθήσω. Οι στόχοι μου τότε ήταν Πληροφορική (την οποία σπουδάζω τώρα) ή εφαρμοσμένα Μαθηματικά, λόγω πάθους προς τα αντικείμενα αυτά. Ο τύπος τότε, άρχισε να μιλά για τον ανηψιό του, που ήταν γιατρός με ένα ύφος σαν να εννοούσε ότι "αν δε γίνεις γιατρός είσαι τίποτας...".
Στη συνέχεια, έμάθα ότι ο ανηψίος του τελιώσε την Ιατρική στη Ρουμανία, και αφού δέχτηκε αβάσταχτη πίεση από τον κύκλο του στο να ακολουθήσει αυτό τον κλάδο...

Συμφωνώ με τον Laplace στα όσα λέει περί "επιστημόνων". Άτομα που τελειώνουν με το ζόρι μια αμφιβόλου επιπέδου σχολή, στην οποία πέρασαν απλά και μόνο για να μπορούν να λέγονται σε 4 (αλλά συνήθως 10) χρόνια από την ημέρα που μπήκαν "απόφοιτοι Πανεπιστημίου", έχοντας σαν απώτερο σκοπό το να ξεκοκκαλίσουν τη περιουσία των γονιών τους στα πρώτα 3 χρόνια των σπουδών τους, ώστε να βγάλουν τα απωθημένα που είχαν συσσωρεύσει σε όλα τα προηγούμενα χρόνια, όταν διάβαζαν αφηρημένοι και ονειρεύονταν μια καριέρα πολύ διαφορετική από αυτή που στο τέλος θα ακολουθούσαν. Όταν καταφέρουν να τελιώσουν τη σχολή, αυτόματα ξεχνάνε ακόμα και τον κλειστό τύπο υπολογισμου ριζών της δευτεροβάθμιας πολυωνυμικής εξίσωσης.

πες τα !!!!

de_sou_lew έγραψε:Το πρόβλημα δεν βρίσκεται τόσο στο ίδιο το σύστημα, όσο στην αντίληψη που η ίδια η κοινωνία κατάφερε να περάσει. Αυτή του ότι μορφωμένος θεωρείται αυτος που έχει ένα πτυχίο Πανεπιστημίου, είτε το πήρε επειδή αυτός ήταν ο στόχος του και το όνειρό του, είτε επειδή δεν είχε άλλη επιλογή ή δέχτηκε πολύ μεγάλη πίεση. Είμαστε μια χώρα που έχει έναν πολύ μεγάλο αριθμό εισακτέων στα Πανεπιστήμια κάθε χρόνο και παράλληλα οι μέσοι όροι των βαθμών πτυχίου σε κάθε σχεδόν σχολή, είναι κοντά στο 5 (βάση).
Είμαστε μια χώρα στην οποία δεν πασχίζουμε να αποκτήσουμε πτυχίο τόσο για τον καταλυτικό του ρόλο στην εύρεση εργασίας, όσο για το κοινωνικό στάτους που αυτό δίνει. Γονείς οι οποίοι δεν κατάφεραν να προχωρήσουν στην ανώτερη εκπαίδευση πιέζουν με κάθε τρόπο τα παιδιά τους να προχωρήσουν στις σπουδές τους, απλά και μόνο για να πραγματοποιήσουν τα όσα αυτοί δεν μπόρεσαν. Ιδιαίτερα αισθητό είναι το ότι, ιδιαίτερα σε κάποια μέρη της επαρχίας, μορφωμένοι θεωρούνται μόνο οι απόφοιτοι νομικών και ιατρικών σχολών.

νομιζω οτι με καλυπτεις σε μεγαλο βαθμο και να σημειωσω στα πολυ ορθα που λες
οτι πλεον πετυχημενος θεωρειται αυτος που εχει "φραγκα" χωρις να μας νοιαζει
αν τα εχει βγαλει με την αξια του η με την παρανομια του..εκει μας εφτασε η φαση του συστηματος

θεωρειται μη κουλ να πει καποιος "συγνωμη δεν μπορω να βγω εχω διαβασμα"
και θεωρειται κουλ να κυκλοφορει με το τζιν κατεβασμενο και να φαινεται το βρακι του

τα παραδειγματα τυχαια για να μην κατηγορηθω για κατι

και επισης πανω στο θεμα της μορφωσης ηθελα να πω και ενα αλλο ζητημα
απο ποτε ο πληθυντικος σταματησε να ισχυει ??

παιρνω σε δημοσια υπηρεσια και ακουω
-μπρος ...λεγε τι θες ...

δεν καταλαβααααααα ..ουτε καν ο στοιχειωδης σεβασμος ...

αφου ειμαστε ζωα βρε σκουληκακι
ενα ματσο ΖΩΑ που νομιζουν οτι ειναι σπουδαιοι..

η μοναδικη χωρα που ακους το 'ΡΕ ΞΕΡΕΙΣ ΠΟΙΟΣ ΕΙΜΑΙ ΕΓΩ?'

μα ακριβως αυτο λεω οτι δεν εχουμε παιδεια
κριμα διοτι σανλαος εχουμε τεραστιες δυνατοτητες
αλλα ειμαστε τεμπεληδες

skouliki έγραψε:μα ακριβως αυτο λεω οτι δεν εχουμε παιδεια
κριμα διοτι σανλαος εχουμε τεραστιες δυνατοτητες
αλλα ειμαστε τεμπεληδες

επειδη εχω δουλεψει με πολλους ανθρωπους αλλης εθνικοτητας,διαφωνω..δεν ειμαστε τεμπεληδες..
ειμαστε απλα παρτακηδες κ παρτακιας χωρις κινητρο ειναι ασχημος συνδιασμος

ναι
εγω το ονομαζω τεμπελια
στα δικα μου ειμαι ο καλυτερος
αλλα για ολα τα αλλα δεν τρεχει μια

skouliki έγραψε:
στα δικα μου ειμαι ο καλυτερος
αλλα για ολα τα αλλα δεν τρεχει μια

Μα, ας επιδίωκαμε τουλάχιστον την τελειότητα σε κάτι.
Όμως ούτε αυτό δεν κάνουν οι περισσότεροι.
Βολεύομαστε σαν λαός στη μετριότητά μας και μέχρι εκεί.

να τονισω ομως και τα παιδια που διαβαζουν
προσπαθουν και πετυχαινουν στοχους
ειναι αξιολογα ..δεν εχει σημασια η επιτυχια
αλλα ο δρομος προς σε αυτην που σε κανει αξιο
ανεξαρτητως αποτελεσματος ...η προσπαθεια μετραει λεει ο σοφος λαος

skouliki έγραψε:να τονισω ομως και τα παιδια που διαβαζουν
προσπαθουν και πετυχαινουν στοχους
ειναι αξιολογα ..δεν εχει σημασια η επιτυχια
αλλα ο δρομος προς σε αυτην που σε κανει αξιο
ανεξαρτητως αποτελεσματος ...η προσπαθεια μετραει λεει ο σοφος λαος

Σαφώς! Αυτοί είναι μια ευχάριστη εξαίρεση που πραγματικά τους αξίζει να προχωρήσουν.

fanny-banny έγραψε:

laplace έγραψε:

fanny-banny έγραψε:

laplace έγραψε:η μοναδικη χωρα στον κοσμο με τοσους 'επιστημονες΄
η γερμανια εχει αποφοιτους 3βαθμιας εκπαιδευσης στο 10%
εμεις θελουμε ΟΛΟΙ να γινονται 'επιστημονες' κ μετα ΤΙ?
το κρατος δεν δινει διεξοδους να κανεις κατι μετα το λυκειο..
μεγαλο θεμα,δυσκολο να συζητηθει μεσα σε ενα φορουμ,διαφορετικες αποψεις,διαφορετικοι ανθρωποι,διαφορετικα βιωματα

αυτο ομως λεει πολλα για την ποιοτητα ενος λαου...
ο γερμανος εργατης θα πεει στο σπιτι μετα τη δουλεια και
θα πλακωσει τις μπυρες..
ο Ελληνασ θα κανει τα παντα να ανεβασει το μορφωτικο του επιπεδο..

πως ?
πηγαίνοντας στις καφετεριες κ στα μπαρ να βρει καμια πεθαμενη?
δεν το νομιζω..
ειμαστε απο τους τελευταιους λαους στο ΔΙΑΒΑΣΜΑ ΒΙΒΛΙΟΥ..
πρωτοι ειναι οι Ρωσοι..
ολα αυτα για 'επιπεδα','παιδεια' κλπ ειναι στο μυαλο μας..
ειμαστε απο τους χειροτερους σε ολα..εχουμε μεινει ακομα στο 'οταν εμεις διαβαζαμε οι αλλοι ηταν στα δεντρα' κ προοδος ΜΗΔΕΝ..

Μα αφου πιο πανω εγραψες οτι ειμαστε η μοναδικη χωρα με τοσους επιστημονες
και απο την αλλη λες οτι δεν διαβαζουμε..!

μαλλον κατι δεν θα καταλαβα..!

la place οι χειρότεροι σε όλα εκτός απο τη διαφθορά ..... Εκεί είμαστε πρώτοι και με διαφορά ....Αμέσως να πείς οτι είμαστε παντού τελευταίοι....χαχχαχαχαχαχαχαχα.....Καλώς σας βρήκα παιδιά!!!